Educação Infantil 1º ao 5º ano - Carnaval

PROJETO CARNAVAL

Diretora:

Vice-diretora:

Coordenadora Pedagógica:

Supervisor:

Professoras responsáveis:

PROJETO CARNAVAL

Público alvo: Educação infantil e Ensino fundamental

Período: 19/02/12 a 05/02/2014.

APRESENTAÇÃO

Considerando-se o carnaval como fenômeno contribuinte para a formação da cultura brasileira e levando em conta sua importância como símbolo de identidade nacional, esse projeto busca desenvolver metodologias de trabalho que visam uma análise interdisciplinar do carnaval, promovendo novas possibilidades de conhecimentos a educadores e educandos, de forma inovadora e educativa.

Desde pequenas, as crianças aprendem muito sobre o mundo,fazendo perguntas e ouvindo fatos e histórias dos seus familiares,amigos até mesmo assistindo TV,vídeos ou foliando e apreciando revistas e jornais.Vivenciam também experiências e interagem num contexto de conceitos,gostos e costumes formando suas ideias e conhecimentos sobre o mundo que a cerca.

Através deste pensamento será trabalhado o tema “O CARNAVAL” de forma integrada indo de encontro aos interesses das crianças respeitando suas necessidades, curiosidades e ideias.

Trabalhar o carnaval de forma interdisciplinar envolve a contextualização do conhecimento, evocando fatos da via pessoal, social e cultural, principalmente o trabalho e a cidadania.

Este projeto tem o intuito de ir além da simples justaposição de disciplinas, contando com a participação de educadores e educandos para que ambos possam interagir em busca de objetivos comuns.

OBJETIVO GERAL

Levar a criança a interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social,formulando perguntas,imaginando soluções para compreendê-lo  manifestando opiniões próprias sobre os acontecimentos,buscando informações e confrontando ideias. 

Proporcionar aos educandos de constituírem relações entre os novos conteúdos e os conhecimentos que já possuem, conseguindo aprendizagens que possibilitem a interferência em uma nova realidade, desencadeando novas ações.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

•   Reconhecer o carnaval brasileiro como a maior festa do mundo;

•    Valorizar o folclore brasileiro e suas festas;

•    Conhecer a história do carnaval e as suas características;

•   Conhecer a história do carnaval no Brasil e suas características;

•   Coletar dados sobre o carnaval no Brasil;

•   Conscientizar as crianças no sentido de que é preciso não confundir diversão com confusão;

•   Desenvolver o gosto pela leitura;

•   Trabalhar o raciocínio e a memória;

•  Desenvolver a linguagem oral e escrita;

•   Desenvolver o gosto por poemas e músicas;

•   Desenvolver a percepção e a coordenação motora;

•   Estimular o ritmo;

•   Despertar e educar a atenção e a observação;

•   Proporcionar liberdade de auto-expressão;

•   Possibilitar habilidades com as mãos;

•   Desenvolver o espírito criador.

CONTEÚDOS

•   O carnaval

•   Linguagem oral e escrita

•   O fazer artístico

•   Apreciação musical

•   Expressividade

•   Equilíbrio e coordenação

•   Estatística

•     Número e sistema de numeração.

•   DST’s (Doenças Sexualmente Transmissíveis)

•   Efeito de bebidas e drogas

ESTRATÉGIAS

• Trabalho em sala com músicas, poemas, parlendas, painéis e etc.

•   Pesquisa

•   Dança

• Desenho

•   Pintura

•   Jogos diversos

•   Recorte e colagem

•   Vídeos

•   CD’s

•   Máscaras

•   Oficinas de máscaras e fantasias

•   Murais informativos

CULMINÂNCIA

De 24/02 à 27/02/2014.

Atividades pedagógicas voltadas para o carnaval nas diferentes regiões.

Pesquisa da História do carnaval nas diferentes regiões.

Pesquisa da alimentação adequada para artista e foliões.

Pesquisa das grandes cidades brasileiras e suas manifestações carnavalescas.

Pesquisa sobre Luiz Gonzaga e sua relação com o carnaval brasileiro.

Cada sala de aula irá confeccionar uma máscara e uma fantasia para o concurso.

Confecções de máscaras individuais – (cada turma)

Confecções de fantasias individuais – (cada Turma)

Confecção e ensaio relativo ao Olodum (cartaz, música e dança)

Confecção e ensaio relativo ao Frevo (cartaz, música e dança).

Cantar marchinha de carnaval - pré-escola

Cartazes sobre (maracatu rural, caboclinhos)

Cartazes (ciranda e o samba de coco, e o galo da madrugada).

Homenagem a Luiz Gonzaga. (pode ser uma criança cantando uma música do Luiz Gonzaga).

28/02/2014

Apresentação – Baile

Apresentação dos cartazes confeccionados por cada turma –

Apresentação da marchinha de carnaval – pré-escola

Apresentação do Olodum

Apresentação do frevo

Desfile de máscaras e fantasia para o concurso – 1 aluno por turma.

Homenagem a Luiz Gonzaga.

AVALIAÇÃO

Processual e contínua, valorizando a expressividade a criatividade e a integração de todos os envolvidos.

SUGESTÃO DE ATIVIDADES RELACIONADAS AO CARNAVAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Obs: Escolher o conteúdo de acordo com a relevância para cada turma.

v  LÍNGUA PORTUGUESA, HISTÓRIA E ARTE:

Explore com os alunos os enredos de algumas escolas de samba. Geralmente, eles contam uma história. Ajude os alunos a estabelecer relações com o que é dito na música e a realidade. Elaboração de textos, paródias, cruzadinhas, Acrósticos, etc. sobre o tema.

v  MATEMÁTICA:

Estatística, Gráficos e Tabelas, Porcentagens com índice de violência, bebida alcoólica e uso de droga.

 CIÊNCIAS:

DST’s, AIDS  – Efeito de bebidas e drogas.

v  ARTE, GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO FÍSICA:

Como é festejado o carnaval em Recife, Olinda, Manaus? Que outros carnavais existem no mundo? Divida a classe em grupos e encarregue cada um de pesquisar um carnaval específico: Veneza, Recife, Olinda, Rio de Janeiro e etc. Os grupos podem apresentar sua pesquisa para os colegas utilizando músicas, danças, adereços e fantasias de acordo com o carnaval do local pesquisado. Uso de mapas para a localização de estados e países.

v  HISTÓRIA

Incentive os alunos a pesquisar a história do carnaval e estabelecer um paralelo entre as antigas brincadeiras de rua e a comemoração atual.

  ARTE:

Confeccionar máscaras, fantasias e ornamentação da sala de aula ou mesmo da escola.

v  ENSINO RELIGIOSO

O carnaval, desde sua origem, está relacionado à permissividade. Peça que os alunos pesquisem o evento desde a antiguidade, até a modernidade. Aliás, esse aspecto é bastante curioso, pois a festa sempre foi malvista pela sociedade tradicional e por organizações religiosas. Alguns jovens e adultos, empolgados com esse significado do evento, creditam que é hora de libertar as fantasias, se despojar da censura e se entregar ao sexo sem compromisso e sem consequências. O resultado para quem não pratica sexo seguro: doenças sexualmente transmissíveis e gravidez indesejada.

SUGESTÃO DE AULA DURANTE A SEMANA.

Educação Infantil e Ensino Fundamental Inicial

Carnaval Pernambucano: Frevo

Carnaval Baiano: Axé Trio Elétrico

Carnaval Maranhense: Tambor de Crioula

Carnaval Italiano: Veneza

Carnaval Carioca: Samba Enredo

Comemorações de Festas Populares na Escola: O Que Isso Tem a Ver Com Religião?

Carnaval e saúde

Lendo e escrevendo narrativas de carnaval

Ouvindo e escrevendo marchinhas de carnaval

Trabalhando o carnaval na alfabetização

A história e as comemorações do carnaval

O carnaval em outros países

Espaço entre palavras e reconhecimento de palavras com _Marchinhas de Carnaval

Carnaval: uma grande festa cultural!

Produção textual: texto informativo – Carnaval no Brasil (ou outras festividades)

Máscaras

Sugestão de Marchinha de Carnaval - Letra:

Sugestão de Músicas:

ALLAH-LÁ-Ô
Haroldo Lobo-Nássara, 1940

Allah-lá-ô, ô ô ô ô ô ô

Mas que calor, ô ô ô ô ô ô
Atravessamos o deserto do Saara
O sol estava quente
Queimou a nossa cara

Viemos do Egito
E muitas vezes
Nós tivemos que rezar
Allah! allah! allah, meu bom allah!
Mande água pra ioiô
Mande água pra iaiá
Allah! meu bom allah

CACHAÇA
Mirabeau Pinheiro-Lúcio de Castro-Heber Lobato, 1953

Você pensa que cachaça é água
Cachaça não é água não
Cachaça vem do alambique
E água vem do ribeirão

Pode me faltar tudo na vida
Arroz feijão e pão
Pode me faltar manteiga
E tudo mais não faz falta não
Pode me faltar o amor
Há, há, há, há!
Isto até acho graça
Só não quero que me falte
A danada da cachaça

AURORA
Mário Lago-Roberto Roberti, 1940

Se você fosse sincera
Ô ô ô ô Aurora
Veja só que bom que era
Ô ô ô ô Aurora

Um lindo apartamento
Com porteiro e elevador
E ar refrigerado
Para os dias de calor
Madame antes do nome
Você teria agora
Ô ô ô ô Aurora

CABELEIRA DO ZEZÉ
João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963

Olha a cabeleira do zezé
Será que ele é
Será que ele é

Será que ele é bossa nova
Será que ele é maomé
Parece que é transviado
Mas isso eu não sei se ele é

Corta o cabelo dele!
Corta o cabelo dele!

ABRE ALAS
Chiquinha Gonzaga, 1899

Ó abre alas que eu quero passar
Ó abre alas que eu quero passar
Eu sou da lira não posso negar
Eu sou da lira não posso negar

Ó abre alas que eu quero passar
Ó abre alas que eu quero passar
Rosa de ouro é que vai ganhar
Rosa de ouro é que vai ganhar

A JARDINEIRA
Benedito Lacerda-Humberto Porto, 1938

Ó jardineira porque estás tão triste
Mas o que foi que te aconteceu
Foi a camélia que caiu do galho
Deu dois suspiros e depois morreu

Vem jardineira vem meu amor
Não fiques triste que este mundo é todo seu
Tu és muito mais bonita
Que a camélia que morreu

Ô BALANCÊ
Braguinha-Alberto Ribeiro, 1936

Ô balancê balancê
Quero dançar com você
Entra na roda morena pra ver
Ô balancê balancê

Quando por mim você passa
Fingindo que não me vê
Meu coração quase se despedaça
No balancê balancê

Você foi minha cartilha
Você foi meu ABC
E por isso eu sou a maior maravilha
No balancê balancê

Eu levo a vida pensando
Pensando só em você
E o tempo passa e eu vou me acabando
No balancê balance

LINDA MORENA
Lamartine Babo, 1932

Linda morena, morena
Morena que me faz penar
A lua cheia que tanto brilha
Não brilha tanto quanto o teu olhar

Tu és morena uma ótima pequena
Não há branco que não perca até o juízo
Onde tu passas
Sai às vezes bofetão
Toda gente faz questão
Do teu sorriso

Teu coração é uma espécie de pensão
De pensão familiar à beira-mar
Oh! Moreninha, não alugues tudo não
Deixe ao menos o porão pra eu morar

Por tua causa já se faz revolução
Vai haver transformação na cor da lua
Antigamente a mulata era a rainha
Desta vez, ó moreninha, a taça é tua

MAMÃE EU QUERO
Jararaca-Vicente Paiva, 1936

Mamãe eu quero, mamãe eu quero
Mamãe eu quero mamar
Dá a chupeta, dá a chupeta
Dá a chupeta pro bebe não chorar

Dorme filhinho do meu coração
Pega a mamadeira e vem entrá pro meu cordão
Eu tenho uma irmã que se chama Ana
De piscar o olho já ficou sem a pestana

Olho as pequenas mas daquele jeito
Tenho muita pena não ser criança de peito
Eu tenho uma irmã que é fenomenal
Ela é da bossa e o marido é um boçal

O TEU CABELO NÃO NEGA
Lamartine Babo-Irmãos Valença, 1931

O teu cabelo não nega mulata
Porque és mulata na cor
Mas como a cor não pega mulata
Mulata eu quero o teu amor

Tens um sabor bem do Brasil
Tens a alma cor de anil
Mulata mulatinha meu amor
Fui nomeado teu tenente interventor

Quem te inventou meu pancadão
Teve uma consagração
A lua te invejando faz careta
Porque mulata tu não és deste planeta

Quando meu bem vieste à terra
Portugal declarou guerra
A concorrência então foi colossal
Vasco da gama contra o batalhão naval

ME DÁ UM DINHEIRO AÍ
Ivan Ferreira-Homero Ferreira-Glauco Ferreira, 1959

Ei, você aí!
Me dá um dinheiro aí!
Me dá um dinheiro aí!

Não vai dar?
Não vai dar não?
Você vai ver a grande confusão
Que eu vou fazer bebendo até cair
Me dá me dá me dá, ô!
Me dá um dinheiro aí!

SACA-ROLHA
Zé da Zilda-Zilda do Zé-Waldir Machado, 1953)

As águas vão rolar
Garrafa cheia eu não quero ver sobrar
Eu passo mão na saca saca saca rolha
E bebo até me afogar
Deixa as águas rolar

Se a polícia por isso me prender
Mas na última hora me soltar
Eu pego o saca saca saca rolha
Ninguém me agarra ninguém me agarra

Sugestão de Máscaras:

Máscara para carnaval